3月22日“世界水日”如期而至，节水教育正当其时。在达州市水务局的组织下，全市各校校长齐聚发声，共话校园节水管理经验。作为一所创办于1906年的百年老校，开江县普安镇中心小学坚持以数据说话、以实效育人，构建起“制度引领、实践养成、课程渗透、家校联动”四位一体的节水育人体系。近年来，学校年用水总量稳定在1.5万立方米左右，在保障正常教学秩序的同时，走出了一条具有百年老校特色的节水之路。

一、学校概况

开江县普安镇中心小学位于开江县普安镇，距县城2.3公里，占地27.6亩，校舍总面积18399平方米。现有教学班32个，学生1672人，在编教职工110人。面对千人规模的日常用水需求，学校将节水工作摆在生态文明教育的重要位置，成立由校长任组长的节水工作领导小组，构建起“校长负总责、全员共参与”的工作格局，让节水成为师生共同的责任与习惯。

二、制度先行：精细化管理守住用水底线

制度是节水的根基，也是长效管理的保障。学校建立“定时定点监督”机制，安排专人每日巡查供水设施，建立巡查台账，做到问题早发现、早处置。近年来，累计巡查发现并修复管网漏损点67处，更换破损水管350米，及时杜绝“跑冒滴漏”现象。与此同时，学校定期召开节水工作专题会议，分析用水数据，动态调整用水指标，将节水责任细化到年级、落实到岗位，让制度真正落地生根。

三、实践养成：硬投入与软环境双轮驱动

节水重在养成，贵在浸润。学校从硬件改造和文化浸润两方面发力，让学生在日常生活中自然习得节水习惯，在潜移默化中涵养节约品格。

在硬件升级上，学校全面推广使用节水型器具，节水型水龙头覆盖率已达95%以上，单次用水量较普通器具减少40%。建设雨水回收系统，收集屋面雨水用于绿化浇灌和道路清洁，年节约自来水近100吨。这些“隐形的水滴”，正成为校园里最生动的教材。

在文化浸润上，校园内设置固定节水宣传栏20处，在所有用水点位张贴节水提醒标识80余个，实现用水点位提醒标识全覆盖。教学楼、办公楼、食堂、卫生间等公共区域，“节约每一滴水”“随手关阀”“一水多用”等节水标语随处可见，让节水理念从墙面走进心里，从口号化为行动。

四、教育渗透：节水理念入脑入心

节水教育的生命力在于融入课堂、融入活动、融入成长。学校将节水知识有机融入地理、生物、科学、道德与法治等学科教学，实现节水教育进课堂、进教材、进头脑，让学生在知识学习中建立节水认知，在思考探究中深化生态意识。

在课程育人方面，教师结合学科特点，将本地水资源状况、节水技术、水环境保护等内容巧妙融入教学，引导学生从课堂中建立节水意识。同时，学校将节水教育融入日常德育工作，利用每周升旗仪式进行节水主题讲话，强化师生节水意识；并组织学生干部在水管密集区域轮班值守，监督用水行为，形成常态化的自我管理机制。近年来，累计开展国旗下节水讲话超200余次，学生干部参与节水值班逾500人次，通过持续的宣传教育与实践引导，孩子们在潜移默化中增强了珍惜水资源的自觉意识。

五、家校联动：小手拉大手辐射四方

学校积极发挥教育的辐射作用，通过“小手拉大手”将节水理念从校园延伸到家庭，从课堂延伸到生活。学校通过家长会、微信公众号、班级群等渠道多次推送节水信息，发起“家庭节水挑战”活动，引导学生带动家长共同参与，记录家庭用水情况，分享节水小妙招。真正实现“教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社区”的育人目标。截至目前，活动已带动近2000个家庭参与到节水行动中，节水意识正从校园向外扩散，成为更多家庭的自觉选择。

节水护水，功在当代，利在千秋。下一步，普安镇中心小学将持续深化节水工作，不断完善“四位一体”育人体系。我们将把节水护水作为传承百年文脉的鲜明标识，让生态文明理念如春风化雨般融入每一位普小学子的血脉，成为其伴随终身的内在素养。普安镇中心小学将以更加坚定的决心、更加务实的举措，为全面建设节水型社会贡献教育力量，让生命之源在百年老校的沃土上长流不息。

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